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            第十四屆全國基礎教育學習論壇在京開幕 教育名家明德論道

            2015-11-09 09:56      來源: 新華教育      作者:     分享 分享到搜狐微博 分享到網易微博

              

              8日上午,以“做教育改革的奮進者”為主題的2015明德教育論壇暨第十四屆全國基礎教育學習論壇在國家會議中心隆重開幕。本次論壇由清華大學心理學系、清華大學百合公益基金主辦,世紀明德教育集團承辦。大會開幕式由清華大學社會科學學術委員會主席、心理系主任彭凱平主持。

              各界專家領導以及1300多名來自全國各地的教育局局長、中小學校長,與數十位全國著名教堂教育廳廳長齊聚一堂共籌中國素質教育改革藍圖。據悉,本屆論壇為期三天,主要議程包括“教育名家論道”、“廳長局長論劍”、“知名校長論行”、“體驗式學習”等主題板塊。

              開幕式后,大會組委會安排了教育專家主題報告環節,包括:著名社會教育學家、清華大學校務委員會副主任、原清華大學副校長謝維和作了題為《我國基礎教育改革新階段及其主要特征》的報告;教育部政策法規司司長孫霄兵共籌中國素質教育改革藍圖的報告《依法治教與依法治校》;中共北京市委外宣辦主任、市政府新聞辦公室主任王惠作了題為《自媒體時代教育工作者面臨的挑戰與應對策略》的報告;全國人大代表、山東省教育廳副廳長張志勇作了題為《高考改革對基礎教育的系統性影響》的報告;中國教育科學研究院院長、教育部基礎教育課程教材發展中心主任田慧生作了題為《立德樹人實踐育人》的報告;國家督學、云南省政府參事、原云南省教育廳廳長羅崇敏作了題為《價值主義教育觀》的報告;上海教育學會會長、原上海教委副主任、巡視員尹后慶《站在基礎教育轉折點上》;大會主席、清華大學社會科學學術委員會主席、心理系主任彭凱平《積極教育的概念解讀與意義闡述》等,就當前中國教育熱點及改革方向與與會局長、校長進行分享、探討。報告后,資深教育家、原教育部基礎教育司司長王文湛就此進行點評。以下為本次論壇重磅嘉賓精彩觀點集納。

              清華大學社會科學學術委員會主席、心理系主任彭凱平主持

              著名社會教育學家、清華大學校務委員會副主任、原清華大學副校長謝維和在致辭中表示,在當今的基礎教育領域,特別是全世界基礎教育改革的大趨勢中,人們越來越關注在基礎教育活動中學生學習,乃至于基礎教育發展的規劃。從學校的角度而言,我們不僅僅作為一個高等學校,為高等學校培養高層次的人才,也要為基礎教育服務,為廣大基礎教育戰線校長服務。

              教育部政策法規司司長孫霄兵在本屆論壇發表演講,他強調,基礎教育在我國教育中的地位可謂重中之重。新藍圖規劃也要求對教育進行新的改革發展,這樣的任務對于我們來說是新的工作,要落實在教育系統所有師生員工的肩上,任重而道遠。

              資深教育家、原教育部基礎教育司司長王文湛講到:我們的教育尤其是基礎教育,要牢記兩句話,第一:假如我是孩子;第二:假如是我的孩子。假如我是孩子,假如是我的孩子,你怎么想?怎么做?怎么對待工作?怎么對待學生?都值得我們深思。全身心去學習去工作。

              國家教育行政學院原常務副院長、黨委書記黃百煉:我以為做教育改革的奮進者,首先要明確改革的發展方向。在基礎教育領域實現均衡發展,體現更加充分的公平。提高教育質量和辦學水平。不斷滿足人民群眾的要求,是我們的總體方向。

              遼寧省葫蘆島市教育局局長佟民:辦教育一定要有開闊的胸懷,寬廣的視野,一定要有更高的格局和更多的師資朋友,葫蘆島在這方面做的還很不夠,我想我們每年都在提高。去年論壇之后,我們就邀請了數名專家專程到我們那里去,為我市的全體教師講學,我們收獲很大,今年我們同樣誠摯邀請在座領導、嘉賓前來。

              重慶巴川中學總校長郭洪:巴川中學很重視學生的全面發展,一直用創業精神激勵自己辦好學校教育,巴川與明德相識9年,從2006年開始每年暑假組織兩千余名師生進行夏令營活動。我們一直堅持的學校教育理念,也是明德一直堅持的:要么讀書,要么旅行,身體和靈魂總要有一個在路上。

              本次論壇承辦方的世紀明德教育集團董事長王學輝發表題為《關于“獨立之精神,自由之思想”》的開幕演講,就夏令營事業、明德精神和價值觀進行闡釋:“明德把自己定位在社會教育領域,具體業態就是各種形式的研學旅行、社會實踐、夏冬令營活動。明德夏令營和普通的旅游不同,教育是夏令營的靈魂,旅游只是載體,我們希望營員從世紀明德體驗后,除了開拓視野,增長見識,激發動力,樹立目標,更重要的是收獲‘獨立之精神,自由之思想’的為人為學準則,完善健全的人格,去做更好的自己。不管將來這些營員能否考上理想的大學,他們已經沐浴在沒有圍墻的大學精神的陽光雨露之下。”

              今日熱點推薦:積極教育

              針對目前積極教育的普遍意義,此次明德教育論壇特別增設積極教育圓桌論壇,就積極教育的探索與實踐進行探討,將由北京市第十九中學校長余曉靈及廣州市增城區副區長葉鴻,進行《積極教育的學校實踐》和《積極教育的區域實踐》的主題報告分享。同時,清華大學社會科學學術委員會主席、心理系主任彭凱平教授將就清華大學積極心理學研究中心積極教育方案的項目結果進行公示。據彭凱平教授介紹,積極心理教育行動將有效提高學生PERMA (科學的幸福觀,具體包括積極情緒、生活的意義、積極人際關系、投入和成就)培育學生優勢人格,提高學生心理免疫力,減少學生行為問題,降低學生抑郁率、狂躁癥率、自殺率,增強學生應對逆境的堅韌力以及受挫后復原力,增強學生學習動力,自我調適的能力,從而間接提升學生成績,提高教師幸福感、教學的意義感,工作投入程度,并降低教師職業倦怠,有效地幫助構建幸福家庭、幸福社區、幸福社會、幸福校園。


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